Убедени сме, че въвеждането на отделен предмет в училище, в който да са включени общочовешките добродетели (търпение, уважение, смелост, себеотстояване, прошка…), е изключително важно за развитието на характера и на емоционалната зрялост на децата. В много български училища и детски градини това вече се случва от 15 години и дава своите плодове. Добродетелите ни свързват като хора, независимо от религиозната или етническата принадлежност. Това са качества на характера, които се възприемат от всички ученици, развиват емоционалната и социалната интелигентност, и е важно да са поставени извън религиозния контекст. Това коментират в смвоя позиция от фондация "Благотворител", която скоро ще отбележи 21 години опит в подкрепа на образованието в България.

Ето какво пишат те: 

От съществено значение е публичният дебат за новия предмет в училище да бъде насочен в конструктивна посока на база на опит и знания, трупани с години. Добродетели вече се преподават в редица училища от 15 години.

От 2010 година експертите на фондация "Благотворител“ създадоха програма "Добродетели“ и чрез осъществени 13 проекта обучиха над 300 учители, педагогически съветници и студенти и близо 400 ученици в средни училища, които след това преподават на съучениците си теми като отговорност, уважение, трудолюбие, щедрост, смелост, любов, грижовност, постоянство, умереност, вдъхновение, ентусиазъм, справедливост, толерантност...  В част от общо над 150 училища са създадени клубове по добродетели, повече от 20 000 деца и ученици са били облагодетелствани от програма "Добродетели“.

В МОН със заповед № РД09-228/02.02.2018 е регистрирано в партньорство обучение по програмата ни "Стратегии за изграждане на характера и на подкрепяща среда в училище". До този момент обучението са преминали над 150 учители.

Опитът ни показва, че независимо от възрастта, всеки ученик се нуждае от часове, посветени на емоционалната зрялост и добродетелите. Часове, които го вдъхновяват да развива знания и умения, с които да изгради здрава самооценка, добри взаимоотношения, съпричастност и грижа към общността около себе си.

Важно е да разглеждаме добродетелите извън религиозните рамки, за да има осъзнатост, че те са благородните качества на характера, валидни за всеки човек навсякъде по света. Часовете по добродетели обединяват, създават атмосфера на разбирателство и подкрепа, защото са общовалидни за човешката същност.

В потвърждение на подкрепата, която сме търсили и получавали от МОН, прилагаме копия на някои от писмата от официалната кореспонденция:

2025 Писмо – позиция на фондация “Благотворител" до Министъра на МОН, внесено на 29. 04. 2025 – Писмо до Министър Вълчев – МОН 29.04.25

2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса "Стратегии за изграждане на характера – как образованието на сърцето и ума могат да бъдат равностойни в класната стая“ до Рени Рангелова, държавен експерт МОН – До МОН 2019 експерт Рангелова

2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса "Стратегии за изграждане на характера – как образованието на сърцето и ума могат да бъдат равностойни в класната стая“ до заместник-министър на образованието и науката Деница Сачева – До МОН 2019 зам.мин. Сачева

2019 Писмо-покана до МОН 2019 с вх. № 1105 – 81 от 18.06.2019 за Национална кръгла маса "Стратегии за изграждане на характера – как образованието на сърцето и ума могат да бъдат равностойни в класната стая“ до министър на образованието и науката Красимир Вълчев – До МОН 2019 мин. Вълчев

2018 Писмо – отговор от МОН, Евгения Костадинова директор на дирекция СПУО,  изх. № 1105-170 от 21.12.2018 г. – За подкрепа от МОН 2018

2016 Писмо от до директор дирекция "съдържание на предучилищното и училищното образование", Вх. № 1105-170 от 23.11.2018г. до директор на дирекция СПУО -Евгения  Костадинова г. – За подкрепа от МОН 20182016

2016 Писмо от фондация "Благотворител“ с вх. № 1105-41 от 04.07.2016 г. До г-жа Миглена Кунева, заместник министър-председател и министър на образованието и науката – До МОН за подкрепа 2016 – мин. М. Кунева

2014 Отговор с подкрепа от МОН, изх.№ 1105-114 от 07.10. 2014 г. от Грета Ганчева, директор дирекция "Достъп до образование и подкрепа на развитието“ – Писмо подкрепа от МОН 2014

2014 Писмо искане на подкрепа от МОН, Изх. № 215/25.09.2014 г. до г-жа Румяна Коларова – министър на МОН, р. СОФИЯ – Писмо до МОН искане на подкрепа 2014