След направено проучване и доклад от Министерство на образованието във Великобритания, стана ясно, че в 454 училища етническите британски ученици са едва 2%, а в 72 учебни заведения дори не са регистрирани етнически британци. В академията "Рокууд“ в Бирмингам нито един от 1084-те ученици не е регистриран нито един етнически британец. Това съобщиха от GB News, позовавайки се на The Telegraph.

В големите мултикултурни градове като Лондон, Манчестър и Бирмингам демографската промяна е осезаема. Данните са публикувани след доклад на Министерството на образованието, в който се прогнозира за превръщане на етническите британци в малцинство в рамките на следващите 40 години. В академията "Рокууд“ в Бирмингам нито един от 1084-те ученици не се е регистрирал като етнически британец.

Статистика на Министерството на образованието на Великобритания посочва нарастването на броя институции и училища, в които етническите британци са се превърнали в малцинство. Проучване на Бъкингамския университет прогнозира увеличаване на броя жители на Великобритания, родени извън Обединеното кралство или второ поколение имигранти, от под 20% до 33,5 % през следващите 25 години. Според проф. Мат Гудуин до края на века шест от десет души или няма да бъдат родени в Англия, или ще имат поне един родител имигрант.

Също прогнозира, че един от всеки петима ще бъде мюсюлманин.

Данните за толкова драстичното намаляване на етническите британци в училищата, касаят по-скоро големите населени места, докато в по-слабо населените региони, мнозинството от ученици продължава да е с британски етнически корени. Етническите британски ученици в Лондон обаче са малцинство във всичките 32 района на града. В Бромли е единственото изключение, където етническите британци съставляват 50,3%, а в Нюхам – едва 5%.

Ник Харисън, главен изпълнителен директор на благотворителната организация за социална мобилност Sutton Trust, заяви, че ниските постижения на британската (бялата) работническа класа са "тиктакаща бомба със закъснител за равенството на възможностите в нашата страна“.

Всеобхватно проучване от Камарата на общините през 2021г. Установи значителни разлики в постиженията в академичната среда на учениците с британски корени и тези с имигрантски. Това се дължи на по-малко или недостатъчни ресурси в семействата, по-ниско качество на преподаване и липса на инвестиции в някои региони.