10:05 / 11.07.2025
1087
В РИМ-Варна бяха организирани и проведени специализирани обучения, насочени към развитие на музейно-образователната дейност и реализиране на занимания за деца със специални и образователни потребности.
В двудневния форум на 24 и 25 юни т.г. се включиха музейни педагози и специалисти от Регионален исторически музей-Варна и Исторически музей-Петрич и специалисти от екипа на фондация "Карин дом“. Участваха представители и на медийната общност във Варна, които имат постоянен интерес към развитието на музея като културен, образователен и приобщаващ център.
Инициативата е част от проекта "Музеят – класна стая на бъдещето“ и обедини всички участници около необходимостта от модерни инструменти, които правят културното наследство по-достъпно за деца и младежи. Обучението показа в реална среда функцията и ролята на музея като образователна институция.
Основен акцент в дискусиите и модулната работилница беше разработването и прилагането на образователни програми в музейна среда. Веселина Димитрова от Учебен музей – Варна представи неговите възможности като модел за активно учене. Силвия Велчева от Исторически музей – Петрич запозна участниците с добри практики в работата с деца чрез занимания на терен. Инженер Катя Стоянова, директор на ИМ – Петрич, демонстрира образователни подходи от програмата "Учене чрез игри“ и изложбата "Достъпни музейни преживявания“ с използване на тактилни копия на артефакти, предназначени за незрящи посетители.
С подкрепата на партньорите от фондация "Карин дом“ на 25 юни се проведе обучение за музейни педагози и специалисти и други заинтересовани страни за работа с деца със специални и образователни потребности. Водещи в този модул - "Комуникация с деца със специални и образователни потребности“, бяха специалистите от "Карин дом“ Веселина Тинчева - арттерапевт, и Стефка Цветанова - психолог. Те запознаха участниците и гостите с подкрепящата среда и с практическата работа с деца в "Карин дом“, представиха конкретни разписания и индивидуални програми, които подпомагат комуникацията и взаимодействието с деца със специални потребности.
По време на обучението беше отворена и разгърната богата дискусия с теми, свързани с емпатията, адаптивното съдържание и нуждата от гъвкавост в музейната комуникация.
Събитията дадоха възможност за споделяне на опит, надграждане на професионални умения и създаване на устойчиви връзки между музеи, социални специалисти и образователни институции.
Проектът "Музеят – класна стая на бъдещето“ е реализиран с финансовата подкрепа на Министерство на културата.
