Министър Вълчев: Екраните и телефоните оказват изключително зловредно влияние върху мозъка на учениците

Министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев откри STEM център в Професионалната гимназия по селско стопанство (ПГСС) в Чирпан, предаде репортер на ФОКУС. Той разгледа новосъздадените кабинети в две основни направления "Природни науки“ и "Математика и информатика“. 

"Важно е учениците да прекарват по-малко време пред екраните и телефоните, защото се оказва, че това е една от основните причини да ерозира мотивацията за учене по математика и природни науки. Средно учениците прекарват по три часа на ден пред устройства, като от тях над два часа са в социални мрежи. Това има изключително зловредно влияние върху мозъка и неговото развитие, върху очите, концентрацията, но това е и пропуснато време. Тези два часа могат да се използват за движение, за спорт и други по-полезни неща", каза Вълчев.

Министърът на образованието и науката в оставка отбеляза, че именно и тук идва голямото предизвикателство както пред учителите и системата, така и пред родителите, които да "отвоюваме" вниманието на деца и да се преборим с телефоните, които са много по-интересни. Вълчев отбеляза, че във видеосъдържанието има заложени пристрастяващи елементи. "Алгоритмите са направени така, че да карат да се прекарва повече време пред екрана", каза той.

По думите му Министерство на образованието и науката вече е разработило програма за обучение на всички учители за използване на изкуствен интелект, а по време на предстоящ проект за дигитализация ще бъде разработен т.нар. собствен образователен изкуствен интелект за целите на българското образование от затворен модел. "По отношение на използването на изкуствен интелект от страна на учениците е необходимо голямо внимание, тъй като по-големите след училище се подготвят сами вкъщи и за всеки от тях е изкушаващо да го използва. Все повече се разширява методът на т.нар. обърната класна стая – обърната е не физически, а като време. Това означава, че вкъщи учениците сами подготвят урока си, след като учителят им възлага сами да проучат темата и да се подготвят, а в класната стая да обяснят колко са научили и разбрали- да дискутират темата", подчерта Красимир Вълчев.

Целта на посещението му в Професионална гимназия по селско стопанство тържествено в Чирпан бе откриването на STEM център. Лентата бе прерязана от директорът на училището Даниела Ангелова-директор на училището, министър Красимир Вълчев, началника на РУО-Стара Загора Милена Йолдова-Стоянова и кмета на Община Чирпан Ивайло Крачолов.

Инвестиционният проект е на стойност 229 418лв., като средствата са осигурени от Националния план за възстановяване и устойчивост. С тези средства е изградена SТЕМ среда в 2 направления - "Природни науки“ и "Математика и информатика“. SТЕМ центърът се състои от две помещения с две допълнителни стаи към тях и прилежащ коридор на третия етаж на учебния корпус на училището.

Учебното пространство съдържа кабинет по биология, химия и растениевъдство; измервателна лаборатория за изследване на почвата, растенията и качеството на храните; лаборатория по физика, електротехника, мехатроника; стая за почивка. Създадени са и 5 високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи, като една от тях е част от SТЕМ средата.

Центърът ще се използва за преподаване по предметите: Биология и здравно образование, Химия и опазване на околната среда, Физика и астрономия, Растениевъдство, Растителна защита, Електротехника, Автоматизация, Двигатели с вътрешно горене.

В лабораторията по физика, електротехника и мехатроника учениците от специалност "Автотранспортна техника“ направиха демонстрация на два стенда - последователно свързване на електрическа верига и проверка на индукционен сензор; симулиране работа на стробоскопна лампа за определяне на ъгъла за предварение на запалването на автомобила.

Учениците от специалност "Електронна търговия“, разделени на две групи представиха възможностите на лаптопите Zspace за решаване на математически задачи и демонстрация на модели свързани с физика и електротехника. На един от лаптопите бе направена демонстрация -подготовка на фигура за отпечатване на 3D принтера с помощта на 3D скенер. Другата задача изискваше с помощта на конзолното приложение Python да се създаде програма за плащане при онлайн поръчка и програма за визуализация на пространствена геометрична фигура.

Във втория SТЕМ кабинет по природни науки и растениевъдни дисциплини ученици от различни професии и класове презентираха практически SТЕМ задачи по биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда и растениевъдство, като презентираха работата на хидропонна система за безпочвено отглеждане на зеленчуци.

Надграждането на знания и умения, чрез работа по групи, решаване на кръстословици и казуси, експериментирането и демонстрациите, работата с микроскопи, изкуствен интелект и други иновативни технологии, доказва че ученето, чрез правене е интересно и полезно.