Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Според Министерството на образованието, гръцките средни и гимназии произвеждат все по-голям брой отлични ученици, като един от всеки четирима е получил най-високи оценки миналата година. Длъжностни лица казват, че тенденцията отразява изкривяване в оценяването, което подтиква към усилия за смекчаване на явлението, пише Kathimerini.

Министърът на образованието София Захараки заяви пред "Катимерини“, че училищата се сблъскват с "феномен на надценяване“, както се вижда от броя на учениците, получили наградата "Аристеио“ (Отличник) за своите постижения. Данните на министерството показват, че през учебната 2023-2024 година 179 225 ученици от приблизително 680 000 – 26,4% – са били признати за отлични. В средното училище оценките над 18,5 (от 20) се считат за отлични, докато в гимназията прагът е 18.

Длъжностните лица свързват скока в най-високите оценки с учебната 2015-2016 година, когато броят на писмените изпити в средните и гимназиалните училища беше намален. Пандемичните години 2018-2019 и 2019-2020, когато официалните изпити бяха отменени и учениците бяха повишени в клас въз основа на оценки от устни изпити, тласнаха броя на учениците още повече, като 248 150 ученици постигнаха най-високи оценки през 2020-2021 г. Когато писмените изпити се върнаха на следващата година, броят им намаля, но остана исторически висок.

Ръководителите на министерствата смятат, че високият дял на най-добрите ученици е изопачаване на истинското представяне. Висши служители в образованието казват, че въвеждането на национална диплома би могло да помогне за решаването на проблема и да възстанови доверието в оценяването. Те твърдят, че реформата би създала единен критерий и би ограничила прекомерно високите оценки, като същевременно би запазила академичните стандарти.

Министерството проучва решения за намаляване на феномена на надценяване и подобряване на методите за оценяване. Анализаторите казват, че тенденцията има последици за приема в университети и по-широката оценка на постиженията на учениците в цяла Гърция. Длъжностните лица подчертават, че всички промени в политиката ще се стремят да балансират справедливостта с точността при оценяването на учениците.