Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Традиционното родителство някога се базира на вертикалната иерархия - родителят стои горе като авторитет, а детето му е изпълнител. При модерното родителство има хоризонтална структура, където родителите и децата са партньори и приятели. Това каза психологът Светла Влахова в предаването "Утрото на фокус" на Радио ФОКУС.

"Когато обаче родителите не знаят къде са техните граници като родители, тогава резултатът става неприятен - когато кажеш на едно дете "ти си свободно, имаш право на мнение и на всичко", без то да има когнитивната зрялост да преценява рисковете от това, детето се превръща в тиран - не само вкъщи, а навсякъде.

И то не защото е лошо, а защото липсата на йерархия го кара да се чувства несигурно. Не можем да изискваме свобода, без да имаме отговорността или саморегулацията за това", каза още психологът.

По думите ѝ, когато в семейната среда липсват ясни правила, детето влиза в училище с нагласата, че нормите са пожелателни, а не задължителни: "Учителят започва да губи време да обяснява защо трябва да се спазват общите правила, вместо да преподава. Това подкопава дисциплината и целия учебен процес", подчерта тя.

Влахова отбеляза, че все по-често се наблюдава феноменът родителят да застава в ролята на "адвокат" на детето срещу учителя. Според нея това създава конфликт, в който най-губещ остава самото дете, тъй като израства без ясни ориентири за поведение.

"Най-добрият подарък, който един родител може да направи, е да подкрепи авторитета на учителя, дори когато това е трудно за егото му", заяви психологът. Тя подчерта, че дисциплината не е наказание, а обучение и ключов фактор за изграждането на воля, устойчивост и способност за отложено удовлетворение.

Според нея съвременното общество, белязано от социалните мрежи, бързото потребление и лесния достъп до удоволствия, допълнително затруднява изграждането на тези качества у децата. "Без воля и упоритост интелигентността остава неизползвана", допълни Влахова.

Тя беше категорична, че възпитанието е съвместна отговорност между училището и семейството. Когато родителят публично оспорва учителя, това подкопава институционалния авторитет и създава у детето усещане за несигурност и липса на правила.

"Училището е първият модел на обществото. Ако детето свикне, че правилата могат да се заобикалят без последствия, това изгражда нагласи, които могат да се пренесат и в зряла възраст", предупреди тя.

Влахова даде и конкретни съвети към родителите – да въвеждат ясни правила у дома, да не се поддават на постоянни обяснения при отказ и да учат децата на търпение и отговорност чрез малки ежедневни ограничения.

Тя обобщи, че модерното родителство трябва да дава свобода, но в рамките на ясна структура: "Дисциплината е скелетът, върху който детето изгражда своята личност".