19:38 / 05.10.2026
447
Исканията на протестиращите гимназисти във Франция се релавантни с проблемите, които съществуват и в българската образователна система. Това заяви в предаването "България, Европа и светът на фокус" с водещ Цоня Събчева по Радио ФОКУС председателят на Синдикат "Образование“ към КТ "Подкрепа“ д-р Юлиян Петров.
По думите му сред основните искания на френските ученици са повече учители и помощен персонал, по-малки класове, повече средства за образование, по-добра материална база, по-малко натоварване и по-достъпно учебно съдържание.
"Всички те са много тясно свързани с това, което ние искаме като промяна в българското образование“, посочи Петров.
"Не са много капките, които могат да прелеят чашата на недоволството у нас", каза той.
Той направи сравнение между инвестициите в образованието във Франция и България, като подчерта, че според него страната ни трябва да увеличи ресурсите за сектора.
"Бихме искали наистина да има една реална реформа в системата, като почнем от финансирането, така и към това учителят да бъде учител, а не специалист или администратор“, каза председателят на Синдикат "Образование“.
Според него е необходимо учебното съдържание да бъде променено и намалено, за да се даде повече свобода на учителите да използват новите технологии и да работят по-практично с учениците.
"Процесът на учене в никакъв случай не би трябвало да се измерва, както досега, във възпроизвеждане на нещо, което е казано и нещо, което е прочетено, а по-скоро в претворяване в действителни елементи от реалния живот“, заяви Петров.
Той акцентира и върху необходимостта от по-малки класове, както и от повече специалисти за подкрепа на децата със специални образователни потребности.
"Трябва да помислим и за по-малки класове, които също ще помогнат на учителя за по-добро качество на образованието“, подчерта той.
"Промените, които би трябвало да се случват, сме ги казвали и продължаваме да ги казваме“, каза Петров и добави, че сред причините за липсата на реформи са недостатъчното финансиране и липсата на политическа воля.
По отношение на идеята за ограничаване на учебниците до един за всеки предмет Юлиян Петров заяви, че това не е сред приоритетите на учителите.
"Не бих го сложил като първите 10 промени, които трябва да се случват в системата“, категоричен е той.
По думите му учебникът е особено необходим в началния етап, но с напредването на образователната степен ролята му може да бъде заменена от други ресурси.
"Трябва да погледнем към това. Това трябва да се промени, да сменим програмите и оттам насетне да се вземем към едно по-различно обучение, което да бъде много по-практично и свързано с реалностите на живота“, заяви той.
"Виждаме, че проблемите в България ги има във всяка една европейска страна. Липсата на мотивация, училището така губи своя рейтинг като нещо, което ги свързва учениците към бъдещето, към бъдещето на техния живот“, каза Петров.
Петров е категоричен, че промяната трябва да започне и с възстановяване на доверието към учителите.
