Юлиян Петров: Ако се преборим за забраната за телефоните - това ще бъде една много голяма крачка в положителната посока

A A

Сподели

E-mail Принтирай Копирай този линк

Размер на шрифта

A A A

Ако се преборим за забраната за телефоните заедно с родителите и институциите, това ще бъде една много голяма крачка в положителната посока на промяна. Това каза председателят на синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" д-р Юлиян Петров в предаването "България, Европа и светът на фокус" по Радио ФОКУС с водещ Цоня Събчева.

Петров определи използването на мобилни телефони в училище като един от най-сериозните проблеми в системата.

Според него насърчаването на знанието, дисциплината и изграждането на личността на учениците, може да стане чрез очакваната реформа в образователната система и чрез промени, които да улеснят учителите в работата им.

"Нека да помислим какво пречи на учителя да бъде по-ефективен и да достига повече до ученика“, призова той и отличи основните проблеми той посочи бумащината, ученическата агресия, партньорството с родителите и взаимодействието с институциите.

По думите му е необходима и промяна в учебните програми и съдържанието. Петров смята, че трябва да се ограничи и прекомерното използване на помощни материали и учебни помагала.

Според него реформата трябва да доведе до "коренна промяна“ в начина, по който се възприема образованието. От една страна, трябва да се работи за повишаване на мотивацията на учениците, но от друга – да им бъде ясно, че училището не е място единствено за забавление и използване на телефона.

При националното външно оценяване училища в Смолян са на нивото на училищата в София-град и Варна, а дори по някои показатели ги изпреварват. Това е интересен прецедент, които Юлиян Петров коментира така:

В Смолян е запазено така нареченото патриархално отношение или, всъщност, уважението и респектът първо към родителя – към майката и бащата, а оттам и към учителя и институциите. Това много помага на учениците.

Въпреки многото организации и критики, които искат да покажат, че проблемът е в учителя, няма учител в България, който да не преподава. Да, може би преподават на различно ниво според част от обществото, но ако един ученик внимава и неговата мотивация е безспорна, той ще има резултати според действащите критерии.

Затова смятам, че на първо място е възпитанието. Там има дисциплина, има респект към учителя, към родителя и към институциите. Може би именно оттук трябва да започне една такава дискусия.