Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Българското общество започна да си мисли, че всичко е въпрос на пари. Имаш пари, плащаш за частно училище и детето ти ще стане гений и ще получи най-доброто. Това заяви министърът на образованието и културата проф. д-р Георги Вълчев пред БНТ.

По думите му идеята, че ние сме данъкоплатци, хвърляме пари на учителите и очакваме те да свършат всичко, не е работеща. "За мен ключовото е българското семейство да стане съюзник на образователната система. Ако детето не бъде стимулирано в семейна среда, няма как образованието да се справи с обучението на децата", подчерта той.

Оценките от НВО

"Оценката на образованието не може да се различава от оценката на обществото. Няма как да очакваме общество, все още раздирано от много проблеми, политизирано, трудно водещо разговори и стигащо до консенсус, да има перфектна образователна система. Резултатите отразяват един фундаментален проблем в образователната система, те в момента отразяват образователното неравенство. Имаме региони, където имаме изключително ниски оценки, и региони, където имаме високи оценки. Средният резултат е по-нисък. В следващите години ние трябва да се опитаме да вдигнем средното ниво на познание в българската образователна система. Трябва да намалим неравенствата в регионите, където идентифицираме трайни проблеми", каза просветният министър.

Проблемите и трудностите

Според Вълчев въпреки, че имаме много проблеми, същевременно не трябва да бъдем и прекалено черногледи. "Резултатите показват, че българското образование сякаш е застинало на едно ниво след множеството реформи през годините и трябва да намери път напред. Предстоят сериозни дебати и важни стъпки, които да извървим. Убеден съм, че трябва да го направим чрез консенсус", добави той.

Предмета "Добродетели и релегия" 

Училището трябва да възпитава добри и отговорни хора, не трябва учениците да усвояват само знания

"Темата за добродетелите и религията не означава, че променяме светския характер на българското училище. Българската образователна система остава светска, каквато е и българската държава. Въвеждането на този предмет е смислено по няколко причини – виждаме колко рано агресията при децата намира своите проявления. Програмата ще бъде с два компонента – добродетели и религия, като религията ще бъде избор на семействата на учениците. Никой няма да бъде принуждаван да го записва", заяви министърът на образованието.