Още със стъпването си в длъжност ние обявихме, че ще се стремим към осигуряването на нормален и присъствен учебен процес. В нашето съзнание ставаше дума за учебен процес, насочен към полагането на максимално добра грижа за развитието на образованието в държавата, тоест насочен към учащите се, за да могат те да да получат образование и компетентности, за да могат да се реализират като достойни личности и способни да отстояват своите права и да изпълняват своите задължения като граждани. Това каза по време на отчета на Министерски съвет министърът на образованието Сашо Пенов, предаде репортер на Агенция "Фокус“.

На първо място декларирахме, че този учебен процес трябва да бъде присъствен, заяви Пенов. "Затова още в началото с министъра на здравеопазването предприехме съответните мерки, за да се убедим училищната общност, че нашата визия е такава, децата максимално да присъстват в класните стаи, в училищните дворове, максимално да живеят заедно. Бяхме много притеснени от това как ще се осигури втората част от гарантирането на присъствения процес, а именно отоплението на училищата.“

Благодаря на всички колеги, които справяйки се с предизвикателствата на енергийната криза, доведоха до това, че досега нямаме училище, което да е преустановило учебен процес поради това, че не може да бъде отоплявано, заяви още Пенов. "Под присъствен учебен процес разбираме да се постигне осигуряването на нормална физическа среда, като това постигнахме в изпълнението на различните национални програми и в добро сътрудничество с МРРБ. Всичко това беше възможно благодарение на сътрудничеството с Министерството на финансите, като непрекъснато анализирахме различни мерки в сферата на образованието, като тръгнем от планираните и гласуваните преди нас допълнителни възнаграждения на персонала в системата на образованието, до това да бъдат гарантирани достатъчно средства за учебните заведения да могат да посрещнат предизвикателствата на зимния сезон.“

Ние продължехме работата по действието по механизма за обхвата на деца, каза още министърът. "Тази година над 10 хил. деца успяха да се върнат в системата на образователната система. Това го правихме съвместно с МВР и Министерството на труда и социалната политика. Заедно с МВнР успяхме да организираме дейности, които подпомогнаха и гарантираха образователните дейности в 391 български училища, които ние имаме в 43 държави, което допринася за осъзнаването на националната идентичност и приобщаването към България на хора, които работят извън страната. Не мога да не посоча, че съвместно с Министерство на младежта и спорта и Министерството на култура претворихме подзаконовата нормативна уредба, даваща възможност за допълнителни награди на деца с изявени дарби. Всичко това стана благодарение на разбирането ни, че трябва да има чуваемост от експертите, които работят в МОН, тези, които работят по места, ректорите на висшите учебни заведения и разбира се, на социалните партньори“, в заключение каза министър Пенов.