Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Делът на приема в средно образование за профилирана подготовка намалява през последните години и за 2026/2027 г. достига до точно 40%. Това става ясно от справка на ФОКУС в докладите на ИПИ.

Чуждите езици отново са на почит, а математиката в периферията

Чуждоезиковото обучение се утвърждава като лидер. Над 30% от план-приема е в профил "Чужди езици“. Близо 20% – в "Природни науки“, а 15% – в "Софтуерни и хардуерни науки“. Математика ще учат под 10% от бъдещите гимназисти.  

Математиката навсякъде е малко

Докладът на ИПИ сочи, че в различните области разнообразни паралелки вземат превез в обучението, но изводът за всеки регион е един - математиката навсякъде е малко. Вече коментирахме, че на местно ниво математическите паралелки понякога имат и изключително нисък приемен бал.  

Данните от PISA последователно показват, че значителна част от учениците не достигат базово ниво на математическа грамотност, което поставя под въпрос способността на системата да изгражда ключови умения.  

В същото време амбициите за по-силна роля на науката, иновациите и технологиите в икономиката изискват именно такива умения. Развитието на сектори с висока добавена стойност – от инженерство и ИТ до финанси и индустрия – зависи от наличието на добре подготвени кадри с математическа основа. Недостатъчният акцент върху математиката в средното образование създава риск от задълбочаване на недостига на такива кадри и ограничава потенциала за икономически растеж. 

От ИПИ отбелязват, че освен увеличаването на часовете по математика, едно възможно решение е въвеждането на задължителна матура по математика, която да гарантира поне базови математически умения при завършване на средното образование. Подобна стъпка би изпратила ясен сигнал за значението на математическата грамотност и би създала стимул както за училищата, така и за учениците да отделят по-голямо внимание на предмета. В дългосрочен план това би могло да допринесе за по-добри образователни резултати и по-добро съответствие между образователната система и нуждите на съвременната икономика. 

Увеличаването на часовете по математика се явява образователен приоритет на управляващите от дълго време. Още министърът на образованието в редовното правителство на Росен Желязков - Красимир Вълчев неколкократно очертаваше този приоритет.

Проблемите на учениците с математиката са актуална тема сред родители и учители. 

ФОКУС припомня позицията, която родител на ученик в 7 клас изказа пред медията ни: 

Математиката, например, е доста сложна и не е за всеки и според мен в езиковите паралелки може да се набляга само на основни неща по математика, докато чуждият език трябва да бъде на преден план

Темата със задължителната матура по математика, която от ИПИ засягат, също дълго време беше на дневен ред, но още през март 2025 година, Вълчев каза, че скоро такава няма да има. Година по-късно матура по математика не е въведена нито от редовното правителство, нито от служебното, но по всяка вероятност това е тема, която рано или късно отново ще се появи в дневния ред на образователните въпроси, които вълнуват учители, ученици и родители.