11:21 / 07.09.2026
0
Промени в Закона за предучилищното и училищното образование, свързани с методическата подкрепа за учителите, практическата подготовка на студентите и оценяването на педагогическата работа, предлагат депутати от ПГ на ГЕРБ.
Законопроектът е внесен от Красимир Вълчев, Деница Сачева, Десислава Танева, Мария Димитрова, Илиана Жекова, Галя Василева и Йорданка Фандъкова.
Една от основните идеи е да се въведе принцип, според който педагогическата работа на учителите и другите педагогически специалисти да не може да бъде оценявана въз основа на документите, които те са длъжни да съставят.
Според вносителите културата на формализъм е сред основните пречки пред развитието на образованието и подобряването на резултатите. Те посочват, че когато учителите се оценяват въз основа на документи, се създава усещането, че по-важно е документът да бъде попълнен, отколкото реалната работа с децата и учениците - затова се предлага оценяването да бъде насочено към усилията и ефективността на педагогическата работа, а не към обема на документацията и формалното изпълнение на критерии.
Със законопроекта се предлага и въвеждането на статут на "базов учител“. С него се заменя досегашното понятие "учител-наставник“. Практическата подготовка на студентите, които придобиват педагогическа квалификация, ще се осъществява под ръководството на базови учители.
Базовият учител ще бъде определян от директора на детската градина или училището по предложение на висшето училище. Предвижда се за тази дейност да се получава допълнително трудово възнаграждение, като изискванията, функциите и редът за заплащане ще бъдат определени в съответния държавен образователен стандарт.
В мотивите си вносителите посочват, че практическата подготовка на бъдещите учители се извършва в училища и детски градини – партньори на висшите училища, но те невинаги получават достатъчно финансиране за тази дейност. Според тях регламентирането на статута на базовите учители ще даде възможност за по-ясно определяне на техните функции и за целево финансиране.
Друга промяна предвижда въвеждането на функцията "учител методик“ като форма на кариерно развитие.
Началникът на Регионалното управление на образованието ще може да възлага методическо подпомагане на учители в предучилищното образование или на учители по съответен учебен предмет на старши и главни учители, които са дали съгласието си.
Идеята е това да бъдат най-добрите учители в съответната област и по съответните дисциплини. Те ще продължат да работят в своите училища и детски градини, но с намалена норма преподавателска работа, а освободеното време ще бъде използвано за методическо подпомагане на други педагогически специалисти.
Броят на учителите методици ще се определя от началника на РУО. Методическата подкрепа ще се извършва по график, съгласуван с директора на съответното училище или детска градина, а разходите за изпълнение на тези задължения ще се изплащат чрез работодателя на учителя методик.
Вносителите мотивират предложението с необходимостта от по-ефективна методическа подкрепа за педагогическите специалисти. Според тях РУО разполагат с ограничен числен състав и имат множество функции по организация и контрол, което затруднява достатъчното обхващане на всички образователни институции и учители.
Законопроектът предвижда промените да бъдат реализирани с допълнителни средства за възнаграждения и осигуровки на учителите методици, както и за целево финансиране на базовите училища и детски градини.
