Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

Приложната програма за нови учители на Академия "Синдео“ е създадена за хора, които искат да станат учители и да дадат това, на което са способни, но и хора, които искат да се преквалифицират. Това каза Теодора Димитрова – съосновател на Приложна академия "Синдео“ и лектор, в предаването "Утрото на фокус“ на Радио "Фокус“ с водещ Ася Александрова.  

45% от учителите към настоящия момент са на възраст над 50 години, а 15% - над 60, отбеляза тя. Изследване на Приложна академия "Синдео“ обаче показва, че все повече хора поглеждат към образованието.

Тя обясни, че първото издание на програмата миналата година е преминало успешно. В него се включват хора на възраст от 20 до над 50 години, сред които и студенти по педагогика. Трима от завършилите програмата вече са учители, а петима започват работа през следващата учебна година в частни училища. "Успехът от първата програма ни даде знак, че може да направим второ издание. Програмата е девет месеца, изцяло онлайн. На 16 септември стартираме с напълно безплатно обучение, което се нарича "Въведение в приложното образование“ – четири, чрез които хората да видят дали това е за тях. От октомври започва програмата с трите модула. Подготвили сме и практика в училища, с които работим“, обясни Димитрова.

Темите на програмата са разделени в три модула – социални, технически и дигитални умения. "Имаме теми като "Социална интелигентност“, теми, свързани с това как човек да намери баланса между професионалния и личния живот. Учителят работи с деца и всяко едно негово настроение може да повлияе емоционално върху всеки ученик. Имаме и теми, които припокриват работата в класната стая. Имаме също така и теми, които засягат нормативната уредба на образованието, изкуствения интелект в образованието, комуникация, колаборация, които не присъстват в стандартното педагогическо образование“, обясни съосновател на Приложна академия "Синдео“.

Според нея образователната система се развива в положителна насока. Предлаганите промени – намаляване часовете по езиково обучение и залагане на повече часове по математика, са положителни.