Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A

От години се обсъжда необходимостта от промени в учебното съдържание, което според редица специалисти е остаряло и прекалено натоварващо за учениците. Това каза в предаването "България, Европа и светът на фокус" по Радио ФОКУС с водещ Цоня Събчева председателят на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета и директор на столичното 119. СУ "Акад. Михаил Арнаудов“ Диян Стаматов.

По думите му проблемът се задълбочава от факта, че към вече съществуващия учебен материал постоянно се добавя нов, без да се премахва остарялата информация.

"Причината за това, моето мнение е фактът, че към учебния материал, който е съществувал преди 10-ина години, постоянно се добавя нещо ново, но не се маха абсолютно нищо от старото“, коментира той.

По думите му това води до претоварване на учениците и затруднява усвояването на знанията.

"Понякога нашите учебници изглеждат като един сериозно пълен брашнян чувал, в който има място за още и още информация, но не така стоят нещата с усвояването на този материал от страна на самите ученици“, заяви Стаматов.

Той смята, че е необходимо учебното съдържание да бъде осъвременено и облекчено, като се премахне остарялата информация и се запази знанието, което е необходимо на днешните ученици.

"Необходимо е да се направи всичко необходимо, за да се облекчи и усъвремени съвременният материал с внимателно премахване на всичко това, което е остаряло, и оставане на онова, което е съвременно, ново, отговарящо на дигиталното време, на съвремието на изкуствения интелект и на днешните ученици“, посочи той.

Стаматов коментира и резултатите на българските ученици в международното изследване PISA, които през последните години показват сериозни затруднения.

Според него обаче резултатите от PISA не могат да бъдат разглеждани отделно от особеностите на българската образователна система.

"Нашата образователна система не работи и не е създадена, за да бъде измервана чрез изследванията на PISA, и не са случайни тези резултати, които виждаме“, каза той.

По думите му българското образование все още е твърде насочено към запаметяване и възпроизвеждане на информация, докато PISA оценява практически умения.

"Самото ни образование е фактологично, възпроизвеждащо, наизустяващо и естествено в последствие забравящо. Докато PISA, знаем прекрасно, измерва умения – елементарни умения, които са необходими за всеки един подрастващ, за да се справи в различни ситуации“, отбеляза Диян Стаматов.